Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Filosofía. Temario Vol. I.

Según Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero que ha sido publicada en el BOE el día 7 de febrero quedan prorrogados los temarios de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes  vigentes con anterioridad al 1 de Enero de 2012. Con motivo de este cambio Editorial CEP pone a su disposición una edición revisada del temario que será válido para las próximas convocatorias. La Filosofía consiste en la conversión del tiempo en conceptos. El objeto de este volumen es la reconstrucción de los grandes problemas filosóficos desde una triple vertiente. Desde el punto de vista lógico-epistémico se lleva a cabo un estudio pormenorizado tanto del pensar formal (Historia de la Lógica, Cálculo lógico y Lógica como sistema) como de la naturaleza y estructura de las teorías científicas. Temas fundamentales como el contexto de justificación y el contexto de descubrimiento, el problema de la verdad o el postulado de la objetividad son analizados teniendo muy en cuenta las discusiones actuales de la teoría postempirista de la ciencia. La teoría del conocimiento ocupa la segunda perspectiva desde la que se exponen los temas capitales de la Filosofía de la conciencia, a saber, los elementos a priori del conocimiento y las relaciones entre los límites  de conocimiento y el problema de lo irracional. Pero no sólo estos, sino también aquellos otros que han ocupado la experiencia filosófica tras el giro lingüístico, a saber, las relaciones entre conocimiento y  lenguaje, la conexión entre lenguaje natural y lenguajes formales y las distintas teorías del significado desde Frege hasta Searle. El volumen cierra con un tema específico dedicado a la experiencia estética tanto en su historia, como en la situación creada por el arte  contemporáneo. La reflexión filosófica de la belleza ha ocupado la atención de los filósofos desde Platón hasta Vattimo, pues ella encierra en sí misma un examen de los sentimientos humanos en general y de la esfera del gusto en particular.